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源于课堂,深度研讨——记2014学年第二学期第二阶段新教师汇报课活动

编辑: xiaoban 时间:2015-05-14 12:00 点击量:

 

    一直以来,宁波中学有着独具一帜的“三阶段、整体化”生态校本研修特色,涵盖“0-3年”教师养成性研修、“3-10年”中青年教师发展性研修和“高级后”教师引领性研修。其中由入职两年内的新教师在学期初开校内汇报课,由校级领导、学术委员会和相关学科教研组教师进行课堂观摩,并在课后与新教师进行集体研讨,便是其中的一项传统做法。

    5月5日至8日期间,杨璇、陶晶、王微、邓群毅、孔小波、严雨清、上官萍萍和徐淑娟8位入职第二年的新教师通过汇报课进行了课堂展示。在汇报课活动中,每一位新教师在师傅和学科相关教师的引导下精心准备教学设计,对每一个教学环节进行思考和打磨,从而在课堂教学中展示出了有别于第一年的熟练和生动,在良好的课堂互动和生成中体现出新入职教师的成长轨迹。课后,对每位开课教师的教学情况,参加课堂观摩的校领导和相关老师与新教师一道进行了深入的教学研讨和交流,从各个视角对其教学设计和课堂教学提出了改进意见。

    一张张涂写得密密麻麻的课堂记录表,一句句中肯而深刻的教学评语,一个个切合实际的改进建议……这些都承载着前一辈宁中教师对后一辈的殷殷希望,希望他们能认真传承优秀的宁中教育教学传统,希望他们在这样的校本研修活动中得到历练和专业成长。

                                                                               (科研处)

 

 

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