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“新课标·新语文·新学习”行动项目中期汇报会及学术丛书审读会议在88bifa必发唯一官网举行

编辑:校办 时间:2017-10-13 04:15 点击量:

金风送爽,丹桂飘香,宁波中学报告厅群贤毕至,少长咸集。10月10日上午,“新课标·新语文·新学习”行动项目中期汇报会在此隆重举行。北京师范大学资深教授、博士生导师王宁,首都师范大学教授蔡可,上海师范大学教授郑桂华,上海教育出版社副社长、全国语文核心期刊《语文学习》主编何勇,宁波市教研室副主任倪国君,宁波中学校长邵迎春,宁波市教研室高中语文教研员、省特级教师褚树荣等出席了本次会议。

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正式汇报前,宁波市教研室副主任倪国君先容了宁波市教学行动项目的整体设计框架及现阶段开展情况;上海教育出版社副总编、全国语文核心期刊《语文学习》主编何勇表达了对本次会议及项目进程的期待,计划在《语文学习》特设专栏为项目阶段性成果提供展示及传播平台。宁波中学校长邵迎春表示,此次高层次学术研讨会议的召开及专家来访,将为88bifa必发唯一官网建设“学术宁中,人文校园”提供丰沃的养料。

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    宁波市教育局教研室教研员褚树荣对高中语文行动项目的开展情况进行汇报。“新课标·新语文·新学习”行动项目基于语文核心素养,落实为18个任务群,120个专题,270次活动。根据对新课标以用定学、学以致用,分门别类、你中有我,专题学习、活动主轴,群文阅读、导向教学的理解,项目设计更加注重语文实践和语文活动,为学生提供多层次、有弹性的语文学习空间。值得一提的是,在重估写作的价值、提高口语课程地位基础上,项目行动重新梳理了写作、口语的能力点。同时,项目行动还就“作品研习和专题研讨、选修与必修、设计与实验”关系进行了阐释,后续将进一步展开行动,整合学习资源,有意打通高中三年的语文学习活动,帮助学生更好地进行语文学习。 

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 对此,王宁教授认为,宁波市这个项目是全国第一个回应新课标的课题。如何理解和归纳语文素养是新课标的核心问题。该项目将课标语言贴切地转化为教师语言,细化任务群作为提升语文素养的抓手,将语文素养的提升落实到了学习任务群中。项目设计将人文性与教学实践密切结合,充分展现了浙江语文教师的学养和丰富的教学经验。同时提出,应当更清晰定义语文活动,将之与学生语言建构、语文学习能力的培养充分融合。

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蔡可表示,整个课题设计系统、全面,学本作为新形态的学习资源,富有创见地根据课标来划分内容,在课程资源开发与应用方面具有大格局。群文阅读的设计符合高中生训练思维的学习需求,语文活动的情景创制打通生活与课堂的边界,各类优质文本的选入令人耳目一新。

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郑桂华认为,该项目的设计和实行有情怀、有想法、有行动力。同时建议,在整合资源的过程中应设立有价值的聚焦点将其关联起来。“语文教育应当不断思考语文学习指向什么,不可替代性何在,应当聚焦于学生的个性化学习需求,帮助孩子在他的跑道上跑出最好的节奏。”

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本次会议由宁波市第二批教学行动项目(高中语文)课题组主办,宁波市第二批教学行动项目(高中语文)实验基地学校宁波中学承办。会议的召开为修改项目任务群方案,引导教学实践提供了更宽阔的思路,也为扩大项目全国的影响力,促进宁波实验区语文学科教学改革提供了助力。在新课标即将出台的大背景下,“新课标·新语文·新学习”行动项目紧跟前沿动态,维实维新,令人期待。           

(宁波中学语文组  方璐)

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